是什么驱使潜在的国际学生选择一个研究目的地而不是另一个？他们如何在机构和项目之间做出选择？是什么愿望和期望驱使他们首先追求更高层次的学习？
这些是一个关于国际学生动机的新报告中讨论的一些问题，该报告可在线上阅读。报告是与剑桥英语语言评估联合创建的，基于2015 QS World Grad School Tour Applicant Survey，该调查收到了来自全世界超过7,150名潜在国际学生的回应。
报告提供了对全球潜在研究生变化动机的见解，查看近年来的趋势变化，并识别不同群体之间的共性和差异。
从始至终，就业能力是关键驱动因素
与前几年的调查结果相比，今年的调查结果显示了就业相关因素对潜在国际学生日益重要。这包括希望在特定职业领域取得进步、毕业后在当地找到工作，或仅仅是变得更加“就业能力”。所有这些因素都对潜在研究生的选择产生了越来越大的影响——在选择教育路径、学习目的地和机构时。
不同的优先事项，不同的目的地选择
分析应答者偏好的学习目的地以及选择目的地的主要原因显示了在推动和吸引因素上的明显差异。以英语为主要语言的目的地通常被那些把国际认证的资格作为首要优先考虑的申请者所选择。对于大多数西欧国家也是如此，但意大利、西班牙和葡萄牙是值得注意的例外，这些国家吸引了那些文化兴趣和生活方式是主要因素的申请者——拉丁美洲的许多目的地也是如此。同时，特别是在亚洲，有大量的目的地被那些把资金可获得性作为首要优先事项的申请者所瞄准——这是一个总体上日益 重要的优先事项。
声誉至关重要——但哪种声誉？
在选择机构时，大多数申请者都认为声誉至关重要。然而，他们的分歧在于，主要的重点应该放在大学的整体声誉上，还是应该放在特定学科和系别的声誉上。例如，女性学生往往更强调特定学科的声誉，而不是男性同胞。如预期，这对于那些在博士级别申请的人来说尤其重要，资金可获得性也是如此。与此同时，那些申请硕士学位的人在选择机构时，相对更可能优先考虑就业和职业前景，以及地点。
这是两部分系列报告的第一部分，不久将补充第二部分，探讨潜在研究生的就业期望和抱负——包括目标职业成果和薪资、预期工作时间以及选择雇主时的优先事项。
In association with Cambridge English
