哪些因素对选择留学地点的决定影响最大？这在世界各地有何不同？学生是如何以及为什么咨询排名的，还有哪些其他来源影响他们的决定？有哪些共同的动机和信念将全世界的学生团结起来，又有什么因素将他们区分开来？
这些问题在QS今天发布的新报告——“国际学生关心什么？全球概览”中进行了探讨，该报告基于在欧洲、亚洲和美洲11个国家的潜在国际学生中进行的一系列焦点小组讨论。通过这些焦点小组获得的见解得到了一项简短调查的补充，该调查突出了不同地点的学生之间的一些关键差异，以及全球趋势。
探讨的关键主题包括：
留学动机
如上图所示，在报告覆盖的发展中地区，教育质量是在一所国际认可大学学习的主要感知好处。对于美国的学生来说，建立全球网络则位于榜首，而欧洲人则更重视改善就业前景。报告更深入地探讨了这些趋势，依据焦点小组讨论来考察不同学生群体对“教育质量”的理解，以及每个背景下在选择时的各种推动因素和吸引因素。
就业能力和教学质量
全世界的学生在选择大学时都共同尝试评估就业能力和教学质量。如上图所示，在报告覆盖的大多数地点，教学质量是学生的首要优先事项，而在美国，就业率是首要优先事项，并且在其他所有地方也位于前五位。报告考察了学生评估这两个基本组成部分的各种方式，以及大学可以提供哪些类型的信息和支持来使这一过程更加容易。
排名的作用
全世界的学生倾向于更偏爱学科特定的排名。这一趋势部分可以由大多数调查回答者申请硕士或博士水平，因此通常有明确定义的研究领域这一事实来解释，报告还提出了其他原因——包括学科排名可能更能准确衡量教育质量的观念。该研究还探讨了排名、声誉与就业前景之间的强烈感知联系，这一信念在全球范围内都成立。
这一全球概览由一系列专门针对各地区国际学生选择趋势的报告补充——涵盖了美国、拉丁美洲、印度和中国，以及即将发布的关于东南亚的报告。
