从2009年开始，QS亚洲大学排名每年都会评选出亚洲的顶尖大学。日本的排名采用了同样的计算方法。该方法与QS世界大学排名®所用的方法相似，但加入了一些额外的指标和权重调整。这套标准是与该区域专家和利益相关者协商制定的，旨在反映亚洲大学的主要优先事项，并尽可能利用现有数据。前往QS智库了解更多信息。
用于编制QS亚洲大学排名的11个指标如下：
学术声誉（30%）
该指标基于QS每年对学术界进行的大规模全球调查。这项调查要求学术界人士确定在自己学科领域占据领先地位的大学。这些调查结果会反馈到QS编制的其他排名和报告中，包括QS世界大学排名和按学科划分的QS世界大学排名。该指标目的是说明哪些大学在国际学术界享有最高声誉。
雇主声誉（20%）
该指标同样也是通过一项大型国际调查的结果评估的，但这次调查的对象是毕业生雇主，他们被要求确定哪些大学能培养出最高质量的毕业生。其他一些QS研究项目也使用了这项调查的结果，反映了就业能力和就业前景对当今大学申请者和毕业生的重要性。
师生比（10%）
该指标评估每名注册学生拥有的全职教职人员的比率。其目的是让学生了解相关大学的教学时间和学术支持。
国际研究网络（10%）
该指标利用Scopus提供的数据，评估了各被评估机构在研究合作方面的国际开放程度。为了计算这一指标，我们通过环境科学中广泛使用的Margalef指数产生一个分数，来一评价某机构与世界各地其他机构之间研究合作的多样性。
论文篇均引用率（10%）和教职工人均论文数（5%）
这两个指标都是利用Scopus研究出版物和引用数据库的数据进行评估的。第一项指标评估每一篇发表的研究论文的引用次数，目的是了解机构的研究成果在研究领域中的影响力。第二项指标评估每位教职员发表的研究论文数量。这两项指标衡量了大学的整体研究水平。
拥有博士学位的教职员（5%）
2016年QS亚洲大学排名引入了一个新指标——对学术人员中获得博士学位的比例进行评估。这项调查是对师生比指标的补充，两者都旨在衡量机构对高质量教学的投入。
国际教职工比例（2.5%）和国际学生比例（2.5%）
最后四个指标都用于评估大学的“国际化”程度，反映出国际化是亚洲和世界各地区大学的主要优先事项。这两个指标也被用于QS世界大学排名中，用来评估大学里被归类为“国际”教职工和学生的比例。
入境交换生比例（2.5%）和出境交换生比例（2.5%）
最后两项指标用于评估亚洲大学的入境和出境学生交换项目的相对规模，提供关于亚洲大学国际化程度的更多信息，但未用于全球排名。
QS亚洲大学排名的总体结果发布在一个交互式的在线表格中，用户可以通过该表格比较相关大学在各个指标上的表现，或查看综合得分最高的大学。要访问表的全部功能，首先需要以网站成员身份登录或注册。可免费注册会员，之后即可访问专有内容和资源。
