在今年的第12届QS世界大学排名®中，新增了一个方法论元素，旨在提供一个更公平的大学研究影响力比较。
被引入的方法论细化与“每位教员的引用次数”指标有关，该指标占总排名得分的20%。通过使用Scopus——世界上最大的研究摘要和引用数据库所评估的数据，这一排名组成部分旨在反映每所大学在研究界相对于其教员规模所达到的影响力。
为什么需要变化？
评估研究引用倾向于给予在生命科学和自然科学等领域特别强大的机构优势，这些领域的平均引用率远高于总体标准。另一方面，艺术或人文科学的一项典型研究可能会导致远少于平均水平的引用，这些领域的引用只占全球总引用的约1%。因此，发表更多高引用领域论文的机构在评估每位教员的引用次数时不可避免地获得更高的分数。
正在进行哪些改变？
为了平衡这一效应，并作为其不断改进比较提供的承诺的一部分，QS去年宣布就研究引用指标的潜在细化进行咨询。在从QS全球学术顾问委员会和独立专家那里获得积极反馈后，决定引入一个标准化的总引用次数，以考虑到每个学科领域的不同标准。你可以在这里了解更多关于改变的信息，并访问这里获得完整的技术解释。
这将如何影响总体结果？
这些细化应意味着以前受益于生命科学和自然科学非常强大的大学可能会在今年排名略低于前几年。相反，那些全能型的或在社会科学、艺术与人文以及工程和技术方面有优势的机构可能会比以前排名更高，因为之前的偏见得到了平衡。
然而，应当注意，每位教员的引用次数只是用来评估大学的六个绩效指标之一，因此方法论的变化绝不意味着能解释所有的位置变动。如同每年一样，由于其他绩效变化，大学的排名也会上升或下降。
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