2024年的QS世界大学排名是我们排名的第20版。当前，高等教育的优先事项正在发生变化。QS处于高等教育领域的核心位置，与全球数百万学生、数十万学者和雇主，以及数千所学院密切连接。我们已经看到，这些不同的利益相关者的关注点正根据教育和社会上的更大趋势进行转变。为了及时反映出我们从的QS绩效洞察中发掘的这种最新趋势，我们已将三个新指标纳入QS世界大学排名的考量中。
可持续性
可持续性已经成为全球机构的关注点，因为它们已经意识到自己对世界的影响，学生们期望高校能够解决与社会和气候正义有关的问题。2022年的QS国际学生调查发现，80%的学生认为大学可以为环境做得更多。这反映了一个更广泛的趋势，即年轻学生强烈主张社会和环境激进主义。我们已经通过在我们的世界大学排名中添加5%的可持续性视角来回应这个行动号召。我们是首个这样做的主流大学排名，以反映大学在规划未来和推动更可持续的未来变革中的关键作用。
就业能力
我们还继续加强我们关于就业能力的洞察，并且仍然是唯一在我们的方法论中确立就业能力重要性的主流排名。为了做到这一点，我们提高了雇主声誉的权重至15%，并增加了就业结果的5%。
国际研究网络
我们的第三个新度量标准——国际研究网络，是另一种认识到研究在改变世界中的重要性的方式。这个度量标准特别提供了关于学院研究如何与国际接轨以及更广泛地认识到协作研究的重要性的洞察。
| 指标 | 2024 年的权重 | 与之前相比的变化 |
| 学术声誉 | 30% | 减少10% |
| 雇主声誉 | 15% | 增加5% |
| 教员学生数量比 | 10% | 减少10% |
| 单位教员论文引用率 | 20% | 无变化 |
| 国际教员占比 | 5% | 无变化 |
| 国际学生占比 | 5% | 无变化 |
| 国际研究网络 | 5% | 新增指标 |
| 就业能力 | 5% | 新增指标 |
| 可持续性 | 5% | 新增指标 |
要符合这个排名的资格，高校必须满足我们的资格标准。
如果一个机构符合资格，那么它必须通过以下3个门槛才能被纳入样本分析。请注意，“被分析”并不一定意味着“被发布”（请参见纳入标准）。
| 1 | 新加入者 | 新加入者应在全球学术声誉中排名前20%.*1 |
| 2 | 论文阈值 |
对于QS世界大学排名，一个高校应在5年期内至少有100篇被Scopus索引的论文。仅考虑相关论文类型，并在应用机构关联限制后的论文。 |
| 3 | 小型高校机构 |
如果一个机构的规模较小 (学生数少于5000)，那么我们将查看其在学术声誉、雇主声誉和每教师引用次数方面的表现。更具体地说，我们需要满足以下条件中的至少一项：
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